Детский центр "Карамельки" для детей с ОВЗ и их родителей
Развивающие и коррекционные занятия в группе и индивидуально
Почему выбирают нас: поддержка и развитие для каждого ребёнка
Мы активно помогаем детям с особенностями развития не только учиться, но и также успешно адаптироваться к окружающему обществу.
-
Индивидуальный подходПрограммы обучения, разработанные с учётом уникальных потребностей каждого ребёнка. -
Квалифицированные специалистыНаши педагоги и психологи имеют большой опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями. -
Развивающие занятияГрупповые и индивидуальные занятия, направленные на развитие навыков и способностей детей. -
Социальная адаптацияМы помогаем детям научиться взаимодействовать с окружающими и чувствовать себя комфортно в обществе.
Мы помогаем детям с особенностями развития обучаться и адаптироваться в обществе. Наши занятия способствуют развитию навыков и уверенности у детей, а также поддерживают их родителей. Добро пожаловать в наше пространство, где каждый ребёнок ценен и способен процветать.
Чтобы помочь своему ребенку, вам нужно сделать всего 3 шага:
Позвонить или написать нам
Пройти диагностику у специалистов нашего центра
Посещать занятия, которые необходимы именно вашему ребенку!
Занятия с детьми с особенностями развития
Мы помогаем детям с ОВЗ обучаться и адаптироваться в обществе c 2014 года. Предлагаем развивающие и коррекционные занятия в группе и индивидуально.
Персонализированный подход к обучению
Развивающие и коррекционные программы
Помощь в интеграции детей в общество
Консультации и обучение для родителей
Полная диагностика нарушений развития ребенка с рекомендациями для дальнейшего коррекционного маршрута
Сопровождение молодых специалистов по работе с детьми с особенностями в развитии
Индивидуальные занятия
Специалисты центра разрабатывают персонализированные программы, учитывающие особенности развития и интересы ребенка
Занятия с АВА-специалистом
Для детей с тяжелыми нарушениями в развитии (аутизм, интеллектуальные нарушения) с проблемным поведением, которые не могут сидеть за столом, слушать и выполнять инструкции взрослых.
На занятиях:
- учим детей работать за столом и в пространстве;
- учим взаимодействовать со взрослыми;
- формируем базовые навыки, необходимые для дальнейшего обучения;
- работаем с нежелательным поведением (убираем истерики, агрессию и самоагрессию, разрушительное поведение);
- запускаем речь у неговорящих детей;
- тестируем по ABLLS-R;
- используем сильные стороны ребенка и мотивацию для развития и обучения;
- НЕ заставляем ребенка учиться, а формируем желание и интерес к занятиям!
Занятия с дефектологом
Необходимы для детей, которым сложно учиться, у которых есть проблемы с речью, для тех, кто готовится к школе.
На занятиях:
На занятиях:
- развиваем учебные и академические навыки;
- формируем и расширяем знания ребенка об окружающем мире;
- работаем над расширением словарного запаса и развитием речи;
- помогаем в развитии логического мышления и воображения;
- используем игровые методики, чтобы сформировать у детей интерес к учебе.
Занятия Floortime
Подходят для детей любого возраста, в том числе для совсем маленьких. Проходят в комфортной игровой обстановке, когда специалист следует за интересами малыша, спускается на уровень ребенка, чтобы войти в его мир, и через игру помогает осваивать новые навыки.
На занятиях:
На занятиях:
- учим общению - ребенок чувствует, что его понимают;
- развиваем эмоциональный интеллект - помогает осознавать чувства и желания;
- стимулируем познавательный интерес;
- помогаем родителям находить контакт с ребенком, видеть скрытые возможности развития;
- развиваем навыки через полезную игровую среду.
Групповые занятия
Способствуют социализации детей, помогают им учиться взаимодействовать друг с другом, развивать коммуникативные навыки и работать в команде.
Коммуникативные группы “Говоряшки”
Занятия подходят для детей от 4х лет, которым необходимо развить навыки коммуникации и взаимодействия с другими детьми.
На занятиях дети учатся:
На занятиях дети учатся:
- играть друг с другом;
- соблюдать правила и очередность в игре;
- принимать проигрыш, поражение в игре и радоваться победе;
- понимать и разделять эмоции других;
- поддерживать друг друга в трудной ситуации и радоваться успехам;
- получать радость от игры и общения со сверстниками.
Группа «Дошколенок»
На занятия берем детей, которым через год - два в школу, которым важно сформировать психологическую готовность к занятиям в коллективе сверстников.
На занятиях дети учатся:
На занятиях дети учатся:
- заниматься в коллективе;
- видеть и слышать учителя;
- выполнять групповые инструкции;
- выходить и работать у доски;
- работать самостоятельно за партой;
- понимать, что такое урок и перемена.
Группа «Школьники»
Группа кратковременного пребывания для детей школьного возраста, которые находятся на семейном или домашнем обучении.
На занятиях:
- помогаем детям освоить и закрепить школьную программу;
- развиваем навыки коммуникации;
- учим играть и общаться со сверстниками;
- формируем понимание социальных норм и правил.
Социальная адаптация
Успешная социальная адаптация не только улучшает качество жизни самих детей, но и обогащает общество в целом, делая его более инклюзивным и понимающим.
Многим детям с особенностями в развитии сложно овладеть социальными навыками, понять правила поведения, донести свои желания и потребности до других людей, научиться жить в обществе.
Мы помогаем семьям пройти этот нелегкий путь в воспитании и социализации их особенных детей и предлагаем следующие услуги:
- введение альтернативной коммуникации PECS;
- введение визуального расписания;
- выезд в образовательные учреждения (детский сад, школа) для консультации специалистов по работе и взаимодействию с ребенком;
- консультации для родителей по обучению детей навыкам личной гигиены, бытовым и социальным навыкам.
Поддержка для родителей
Семья играет важную роль в процессе адаптации. Поддержка и понимание со стороны родителей помогают детям чувствовать себя уверенно. Важно также обучать родителей методам общения и взаимодействия с детьми с ОВЗ.
Консультации для родителей по вопросам воспитания детей с особенностями развития:
- как научить ребенка бытовым навыкам (самостоятельно есть, умываться, одеваться и т.д.);
- туалетный тренинг;
- решение проблем с пищевым поведением;
- решение проблем со сном;
- введение визуального расписания и альтернативной коммуникации;
- как правильно организовать взаимоотношения со специалистами в детском саду и школе;
- обсуждение любых вопрос и проблем, которые волнуют родителей в развитии их ребенка, и поиск решений.
Онлайн и офлайн консультации родителей по вопросам полового воспитания детей с особенностями развития
Половое воспитание - очень сложный и интимный вопрос для любого родителя. А для родителей детей с особенностями развития он сложный вдвойне! Дети растут, взрослеют, и им важно понимать правила интимной безопасности и полового поведения. А родителям важно правильно и понятно донести эту информацию до ребенка.
На консультации разбираем:
На консультации разбираем:
- что и в каком возрасте важно знать ребенку о поведении в интимной сфере;
- как объяснить ребенку эти правила;
- с чего начинается половое воспитание (на самом деле, начинается с навыков самообслуживания);
- что делать, если уже возникли проблемы в поведении интимного характера.
Консультация психолога
Воспитание ребенка с особенностями развития, это большой стресс для семьи. Каждый день родители сталкиваются с ситуациями, которые травмируют психику, мешают полноценной и счастливой жизни. Чтобы сохранить свое психическое здоровье и построить счастливые отношения с детьми и супругом, обратитесь за помощью к психологу.
Как проходит работа:
Как проходит работа:
- индивидуальные консультации;
- глубинный анализ ситуации;
- практические техники для выхода из кризиса;
- поддержка и сопровождение на пути к изменениям.
Дифференциальная диагностика нарушений
Каждый ребенок индивидуален, и каждое нарушение тоже индивидуально.
Очень важно правильно подобрать для ребенка коррекционный маршрут, найти нужных специалистов, точно определить, какие проблемы у этого конкретного ребенка.
Мы проводим диагностику ребенка, определяем все сложности и нарушения, которые есть у ребенка, и составляем коррекционный маршрут, где прописываем, какие занятия, с какими специалистами необходимы ребенку в данное время.
Диагностика включает в себя анализ анкеты, которую предварительно заполняют родители, анализ развития ребенка по видео от рождения до сегодняшнего момента, беседа с родителями, изучение медицинских документов, проведение диагностических проб, написание заключения с указанием выявленного нарушения и рекомендациями для дальнейшего коррекционного маршрута.
Мы проводим диагностику ребенка, определяем все сложности и нарушения, которые есть у ребенка, и составляем коррекционный маршрут, где прописываем, какие занятия, с какими специалистами необходимы ребенку в данное время.
Диагностика включает в себя анализ анкеты, которую предварительно заполняют родители, анализ развития ребенка по видео от рождения до сегодняшнего момента, беседа с родителями, изучение медицинских документов, проведение диагностических проб, написание заключения с указанием выявленного нарушения и рекомендациями для дальнейшего коррекционного маршрута.
Поддержка начинающих специалистов
Работа с детьми с нарушениями в развитии очень сложная, тяжелая и ответственная!
Ведь специалист не просто занимается с ребенком, он работает со всей семьей, помогает пройти этот нелегкий путь воспитания особого ребенка.
И часто начинающим специалистам, имеющим хорошее образование, владеющим теоретическими знаниями, сложно начать практическую деятельность. Они не знают, как лучше организовать занятия, с чего начать, как составить программу, как общаться с семьей, как вообще подступиться к таким детям.
Поэтому мы предлагаем сопровождение молодых специалистов по работе с детьми с особенностями в развитии. Мы научим, как работать, поможем организовать организовать свою практику, оборудовать правильно кабинет, найти клиентов. Будем поддерживать специалиста в его работе, консультировать в онлайн и оффлайн режиме.
И часто начинающим специалистам, имеющим хорошее образование, владеющим теоретическими знаниями, сложно начать практическую деятельность. Они не знают, как лучше организовать занятия, с чего начать, как составить программу, как общаться с семьей, как вообще подступиться к таким детям.
Поэтому мы предлагаем сопровождение молодых специалистов по работе с детьми с особенностями в развитии. Мы научим, как работать, поможем организовать организовать свою практику, оборудовать правильно кабинет, найти клиентов. Будем поддерживать специалиста в его работе, консультировать в онлайн и оффлайн режиме.
Наши специалисты
Мы помогаем детям с особенностями развития и их семьям. Наша команда состоит из опытных педагогов и психологов.
- Сенчихина ТатьянаСпециалист по прикладному анализу поведения (АВА-специалист), психолог, дифференциальный диагност, консультант в области полового воспитания.Более 10 лет в профессии и 20 лет стажа в воспитании сына с аутизмом.
За свою практику помогла более чем 100 семьям решить проблемы с воспитанием, проблемным поведением и с обучением детей с различными нарушениями развития.
Высшее психологическое образование. - Паршина ЕкатеринаПсихолог, дефектолог, олигофренопедагог, специалист по прикладному анализу поведения (АВА-специалист), дифференциальный диагностБолее 9 лет помогает детям с различными нарушениями. Комплексно и индивидуально под каждого ребенка строит маршрут коррекции. Разыграет даже самого сложного ребенка, помогая выстроить коммуникацию и тем самым запустить речь. Бережно и чутко поддерживает родителей в период коррекции. Берет в работу детей с двухлетнего возраста.
Высшее психологическое образование. - Ясиновская НатальяПсихолог, специалист по прикладному анализу поведения (АВА-специалист)Многолетняя практика работы с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии (аутизм, ЗПРР, ЗПР, УО).
Свои занятия предпочитает выстраивать в мультимодальном формате, используя дополнительно элементы АВА-терапии, нейропсихологии, сенсорной интеграции, АФК, что позволяет развивать у ребёнка сразу несколько сфер!
Высшее психологическое образование. - Литовская ДарьяДетский психолог, Floortime-специалист. Работает в комплексном подходе интеграции DIR floortime, прикладного анализа поведения и сенсорной интеграции.Специалист с многолетним стажем работы. Мама двух особенных детей. Найдет подход к любому ребенку, поможет родителям принять и справится с трудностями в воспитании таких детей, наладить контакт с ребенком, увидеть его скрытые возможности.
Работает над развитием коммуникации, эмоционального интеллекта, помогает справится с нежелательным поведением, расширяет игровую деятельность, формирует новые навыки у ребенка.
Участник супервизионных встреч и консилиумов по построению коррекционного маршрута ребенка.
Высшее психологическое образование. - Зенькова ЕкатеринаПсихолог-психосоматологСпециализируется на психосоматике заболеваний, отношениях в паре, разводах, изменах, семейных конфликтах, кризисах, воспитании детей и психологии финансов в семье.
Работает с заболеваниями, используя психосоматику.
В работе по общим запросам использует метод QR - Quick Results, метод быстрых результатов.
Также строит свою работу на инструментах эмоционально-образной терапии.
Высшее психологическое образование. - Дернова ЕкатеринаТьютор, психолог, массажистИмеет квалификацию по специализации “Тьютор”. Более пяти лет сопровождала ребенка с аутизмом в детском саду и школе. Несколько лет опыта воспитателем в детском саду. Умеет найти подход к любому ребенку.
Дополнительная профессия - массажист классик (детский и взрослый).
Массаж расслабляет и успокаивает ребёнка, улучшает эмоциональную нагрузку и коммуникативные отношения. Организм становится сильнее, улучшается работа кровеносной системы, обмен веществ, исчезают мышечные зажимы.
Прошла обучение по направлению Floortime.
Высшее психологическое образование.
Отзывы на наш центр
- Любовь:Долго искали специалиста, который найдёт индивидуальный, мягкий подход к неговорящему ребёнку. По отзывам родителей вышли на Дарью.
Уже после первой встречи для диагностики, было понятно, что это именно тот специалист, который подойдёт ребёнку после негативного опыта общения с чужими взрослыми. За 5 месяцев мягкой работы видны большие изменения в поведении ребёнка, в его развитии, и новых умелках, которым он научился именно во время занятий. Каждый раз с удовольствием собирается на занятие. И даже если иногда бывает без настроения вначале, то к концу обязательно включается в работу, благодаря тому что Дарья нашла подход к ребёнку.
Уже сейчас могу отметить, что появились не только слова, но и первые короткие фразы, появился указательный жест, стал обращаться с прямой просьбой - дай мне, помоги мне. Активно развивается сюжетная игра, воображение. Во время занятий выполняет предложенные задания, чего ранее не было вообще.
Будем работать дальше, и ждать новых результатов! - Анна:Вожу дочь на занятия к Наталье Ясиновской уже полтора года, результат от занятий был виден сразу, дочь стала более усидчивой, овладела множеством навыков. Мы точно нашли своего специалиста! Также посещаем подготовку к школе, все педагоги очень внимательны к детям.
Есть обратная связь с родителями, всегда рассказывают как прошло занятие.
Желаю вам расти и развиваться! Побольше бы таких педагогов как в "Карамельках". - Евгения:Добрый день. Хочу оставить отзыв о Екатерине. На занятия мои двойняшки ходят около года. За это время у деток появился большой словарный запас, умение говорить предложениями. А так же убрали задержку в развитии, появилось понимание окружающего мира, появилось логическое мышление, фантазии, ролевые игры. Благодаря такому вкладу специалиста, детки участвуют во всех мероприятиях сада, учат песни и запоминают танцы. Я могу бесконечно писать о том, сколько хорошего дал нам Ваш центр. Благодарю каждого, и советую вас всем родителям которые обращаются за советом, видя как изменились мои дети. Желаю вам процветания и много много сил!
- Надежда:Здравствуйте , хочу поблагодарить от всего сердца Татьяну - ходим с ребёнком к ней АВА-терапию 9 месяцев, результат очень нас радует! Ребёнок научился быть усидчивым, организованным , появился интерес , ушли истерики, всегда идет с удовольствием на занятия! Спасибо большое Татьяна за Ваше трудолюбие и любовь к особенным деткам, Вы даете нашим детям дорогу в будущее
Поможем вашему ребёнку развиваться и адаптироваться
ул. Петра Подзолкова, д. 3а, Красноярск
Телефон: 8 913 197-69-18
Электронная почта: senchikhina-ta@mail.ru
ул. Петра Подзолкова, д. 3а, Красноярск
Телефон: 8 913 197-69-18
Электронная почта: senchikhina-ta@mail.ru
Мы работаем с 9:00 до 18:00. Наши специалисты готовы ответить на все ваши вопросы и помочь выбрать подходящие занятия.
Свяжитесь с нами, чтобы узнать больше о наших программах и записаться на консультацию.
Телефон: 8 913 197-69-18
